نیم درصد جمعیت جامعه دانشآموزی کردستان استثنایی هستند
تاریخ انتشار: ۶ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۸۷۳۴۱
به گزارش خبرگزای فارس از سنندج، طالب محمدی ظهر امروز در سومین جلسه شورای هماهنگی، پشتیبانی و توسعه آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان اظهار کرد: سخن از کودکان استثنایی سخن از تفاوتها، احیای انسانها، ایفای مسوولیتها و رفع موانع و هموار کردن طریق رشد و شکوفایی انسانها است.
وی با بیان اینکه قانون تشکیل سازمان آموزش وپرورش استثنایی به سال 1369 برمیگردد، افزود: سازمان آموزش وپرورش استثنایی جزو معدود سازمانهایی است که مصوبه صریح مجلس شورای اسلامی را دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به 7 گروه دانشآموزی که از آموزش وپرورش استثنایی استان خدمات آموزشی، پرورشی و توانبخشی دریافت میکنند، افزود: از نظر آموزشی به فردی دانشآموز استثنایی اطلاق میشود که از نظر شناختی، هوشی، جسمی، عاطفی و یا اجتماعی، تفاوت قابل ملاحظهای با افراد همسالان خود داشته باشد.
محمدی با اشاره به آمار نیمدرصدی جمعیت دانشآموزان استثنایی در استان گفت: این دانشآموزان بنا به وضعیت جسمانی و خلقت خود نیازشان ویژه نیست بلکه نحوه برآورده کردن نیازشان ویژه است که این مهم و تکلیف سنگین برعهده متولیان جامعه است.
وی با اشاره به فعالیت ۵34 نفر از عوامل اجرایی و آموزشی در مدارس با نیازهای ویژه استان گفت: 77 مدرسه مستقل و ضمیمه شهری وروستایی استثنایی به یکهزار و 496 دانش آموز با نیاز ویژه دختر وپسر در ۲44 کلاس درس خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه میدهند.
محمدی افزود: 589 دانش آموز تحت آموزشی تلفیقی فراگیر و یکهزار و ۴00 دانشآموز دارای مشکلات ویژه در مدارس عادی و با بهرهمندی از خدمات آموزشی، پرورشی،توانبخشی وحمایتی آموزش و پرورش استثنایی استان تحصیل میکنند.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان با بیان اینکه در مجموع 3 هزار ۴85 دانش آموز با نیازهای ویژه از خدمات آموزش و پرورش استثنایی استان بهره میبرند، گفت: یکی از دستاوردها وشاخصهای آموزش وپرورش استثنایی حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی (فراگیرسازی) است که باید حفظ وتعامل این دانش آموزان با هم سالان خود تقویت شود.
محمدی اظهار کرد: 30 هزار و 580 نفر که صد درصد جامعه ورود به پایه اول ابتدایی را تشکیل میدهند در برنامه ملی سنجش سلامت وآمادگی تحصیلی سال تحصیلی 1402-1401 شرکت کردند.
وی در ادامه با اشاره به برنامهریزی عملیاتی در سطوح مختلف وبرشمردن هشت شاخص اصلی عملکردی آموزش و پرورش استثنایی استان افزود: عناوین برنامه عملیاتی نیز جهت اجرا در قالب ۴۱ برنامه اصلی به شهرستانها و مناطق ابلاغ شده است.
محمدی گفت: شیوهنامه نظارت وراهنمایی شامل همه اقدامات نظارتی این اداره در ابعاد و سطوح مختلف به انضمام ابزارهای نظارتی مربوط است که با اجرای درست و بازخوردهای به موقع ومناسب میتواند به ارتقای کیفیت آموزشی وپرورشی منجر شود.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان در ادامه کلنگزنی زمین احداث اولین مدرسه آموزشی وتوانبخشی دانش آموزان طیف اتیسم،ارائه خدمات رایگان کتابخانه مرکزی، ارائه خدمات سلامت رایگان به دانشآموزان با نیازهای ویژه، کسب سه رتبه اول کشوری در جشنواره نوجوان خوارزمی، کسب مقام اول کشوری در مسابقات کشتی آزاد قهرمانی جوانان ناشنوایان جهان را از اهم اقدامات عملکردی آموزش وپرورش استثنایی استان اعلام کرد.
وی به دستاوردهای مهم برونسازمانی اداره استثنایی در انعقاد تفاهم نامه با اداره کل بهزیستی، اداره کل فنی وحرفهای، کانون پرورش فکری، معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی و شورای اسلامی شهر سنندج و تدوین برنامه عمل با معاونتهای تربیت بدنی وسلامت، پرورشی وفرهنگی، سوادآموزی و آموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش اشاره کرد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کمبود واستاندارد نبودن فضای آموزشی، کمبود نیروهای تخصصی توانبخشی، کمبود شدید تجهیزات آموزشی و توانبخشی، مشکلات سرویس ایاب وذهاب دانش آموزان با نیازهای ویژه ونگاه بخشی وجزیره ای به آموزش و پرورش استثنایی را از مهمترین چالشها وانتظارات آموزش وپرورش استثنایی استان برشمرد.
محمدی در پایان خواستار هدایت خیرین مدرسهساز به سوی مدارس استثنایی، کمک منابع مالی به سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان با نیازهای ویژه، بهسازی و اتمام ساخت و تکمیل پروژههای ساختمانی استثنایی از جمله مدرسه اوتیسم و سالن ورزشی پارسا، تخصیص نیروهای کارآمد به مراکز جامع وکمک به تأمین تجهیزات هنرستانی شد.
انتهای پیام/2330/71
منبع: فارس
کلیدواژه: طالب محمدی استثنایی دانش آمور استثنایی آموزش و پرورش استثنایی استان آموزش وپرورش استثنایی استان دانش آموزان با نیاز خدمات آموزش دانش آموز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۸۷۳۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نواخته شدن زنگ سپاس از معلم در کردستان
به گزارش خبرنگار مهر، مدیر کل آموزش و پرورش استان کردستان، صبح سه شنبه در مراسم نواخته شدن زنگ سپاس معلم که در دبیرستان شاهد شهیده مقبل ناحیه یک این شهر برگزار شد اظهار کرد: اموزش و پرروش در شکل گیری شخصیت یک انسان نقش مهم و محوری دارد.
هاشم ناظمی جلال افزود: آموزش و پرورش اساسیترین سنگ بنای توسعه و شکلدهنده شخصیت فرهنگی جامعه است.
وی به نقش مهم معلم اشاره کرد و ابراز داشت: شکل گریر شخصیت یک فرد و دانش آموز با نقشآفرینی معلم و دانشآموز حاصل میشود.
وی در ادامه به روز شمار هفته معلم اشاره کرد و بیان داشت: چهارشنبه ۱۲ اردیبهشتماه با عنوان نور مهطر، پنجشنبه فرزانه زمان، جمعه ایثار به توان تو، شنبه ۱۵ اردیبهشتماه محور جامعه، یکشنبه پا جای پای انبیا، دوشنبه پاک جوهران و سهشنبه آخرین روز آینده در دستان تو نامگذاری شده است.
ناظمی جلال از برگزاری برنامه های متعدد به مناسبت روز معلم اشاره کرد و گفت:: همزمان با هفته پاسداشت مقام معلم برنامههای متنوعی در سطح استان اجرا و از معلمان نمونه و تلاشگر تجلیل خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان بر لزوم قدر شناسی دانش آموزان از فرصت های علم و تحصیل تاکید و عنوان کرد: دانشآموزان باید قدر فرصت دوران تعلیم و تربیت را بدانند و از تجارب معلمان خود استفاده کنند تا زمینه اعتلای اخلاقی و شایستگیهای فردی و اجتماعی آنها فراهم آید.
وی شهید مطهری را متفکر قرن و استاد بیبدیل علم و عمل دانست و خاطر نشان کرد: لازم است دانشآموزان با اندیشهها و تفکرات این علامه اندیشمند آشنا شوند.
کد خبر 6092855